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春去夏來，萬物蓬勃，娃哈哈雙語學校小學部為期一月的教學月圓滿落幕。

對話是理解的橋梁，和家長朋友面對面溝通，是娃哈哈雙語學校的傳統(tǒng)。但因為疫情的影響，我們已經(jīng)有長達三年的時間沒有邀請家長走進校園，走進課堂。本次教學月，向家長朋友展示 “真實的校園生活”，進行“真誠的對話溝通”，成為了所有活動圍繞的關(guān)鍵詞。

本次教學月的主題是“教學一畝池，收得小漣漪”，

教學如同一畝方塘，需要投石落子，互相激蕩；

“漣漪”則是指WBS小學部的教師發(fā)展“漣漪計劃”，

本次教學月即是“漣漪計劃”的重要環(huán)節(jié)，

每一位老師都既是組織者又是參訓(xùn)者，更是探索者和收獲者，

不求浪濤滾滾，但愿心田投石，漣漪微泛。

更開放的校園

更真誠的分享

開放，是一種態(tài)度，更是一種自信。小學部的教學月，我們安排了整整一周的時間，讓家長們能夠隨意走進課堂，走進操場、劇場、圖書館，體驗孩子們在學校里最真實的生活。

語文課上，老師們從孩子們學習中遇到的問題入手

呈現(xiàn)了真實的課堂

在數(shù)學課上，家長和孩子們一起開展思維探究

尋找數(shù)字王國的寶藏

英語課上中外教英語老師協(xié)同合作

提升孩子們在聽、說、讀、寫等多方面的綜合能力

科學課上老師帶著學生走出課堂

依照《校園植物圖鑒》識別校園植物

利用光影變幻，進行影子實驗

除去學科課程之外，家長們還被邀請參與例行升旗儀式，欣賞中庭炫酷的音樂街舞秀，在體育大課間與孩子們一起快樂玩耍，在English Day秀一把英語……

堅守學科本位

大膽跨界創(chuàng)新

學術(shù)月里來訪的不僅僅有家長朋友，我們還迎來了上城區(qū)、錢塘區(qū)的多位教育專家和優(yōu)秀老師們，共同探索教育創(chuàng)新，其中“跨學科學習”是重要主題。

語文組的王靖老師為大家?guī)砹巳昙墶秶鴮毻扑]會》過程性指導(dǎo)課，組織學生們通過電視節(jié)目的形式主動尋找、推薦國寶，在潛移默化中學習中文知識。數(shù)學組的王家華老師帶來了《漢諾塔實驗》課堂展示，漢諾塔是一個源于印度古老傳說的益智玩具，在王老師手里它成了展示數(shù)字奧秘的最好工具。英語組黃涵昱老師給大家?guī)砹恕禤erfect Eyesight》近視知多少融合課程，以校醫(yī)所提供真實的數(shù)據(jù)為依托，培養(yǎng)學生綜合運用多學科知識與方法的能力。英語組的王淑燕老師帶來的Paragraph writing—《My favorite food》，通過學生自己喜歡的食物入手，先從口頭的表達開始，再過渡到筆頭書寫技能的學習。

真實生活中，很少有使用單一學科知識就能解決的實際問題，跨學科學習能培養(yǎng)學生的團隊合作、公眾表達以及動手解決問題的能力，有著深遠的意義。

90后遇見90后

他們可太“敢”說了

教學月最閃亮、最歡樂、最鬧騰的時刻，當屬“90后遇見90后”工作坊。

作為壓軸大戲，“90后遇見90后”邀請了90后的家長和90后的老師們圍坐一堂，用面對面訪談、場景模擬等新穎方式探討困擾大家已久的教育問題。兩位有個性，有才華，更有滿腹育兒經(jīng)的家長嘉賓和忠于自我，從海外留學歸來的鄭繹妍老師以及幽默的王家華老師開展了一場關(guān)于教育理念的對談。

光說還不過癮，90后的家長和老師還將家中帶娃時遇到的“上頭”場景搬上了舞臺——互動情景劇，將整個工作坊的氣氛推向了最高潮。

由老師們扮演的女兒、兒子，嬌俏動人，惟妙惟肖，讓現(xiàn)場笑聲連綿不絕，媽媽們充滿智慧與愛的應(yīng)對，也贏得了陣陣掌聲。

90后遇到90后，是青春遇到青春，熱情遇到熱情，教育遇到教育，終將創(chuàng)造更好的明天！

教育不是灌滿一桶水，而是點燃一把火。

WBS的教師團隊一直在探索更有趣、更能激發(fā)興趣、

全面發(fā)展的模式真正培養(yǎng)學生學習的

自驅(qū)力和綜合素養(yǎng)。

小學部教學月已經(jīng)畫上圓滿的句號，

我們更將繼續(xù)努力，安安靜靜做創(chuàng)新好教育！