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竹簽居然可以穿過(guò)氣球？可樂(lè)瓶可以化身火箭沖出天際？用棒冰棍就能拼接出多米諾骨牌？5月17日，杭州娃哈哈雙語(yǔ)學(xué)校舉辦了主題為“科技創(chuàng)新 擁抱生活”的科技節(jié)。在三年級(jí)同學(xué)一段未來(lái)感十足的舞蹈中，本屆科技節(jié)正式拉開(kāi)帷幕。

未來(lái)感十足的開(kāi)幕式舞蹈

孩子們身穿銀藍(lán)連體衣，在“仙氣騰騰”的舞臺(tái)上，獻(xiàn)上開(kāi)幕舞蹈。原來(lái)，為融入科技元素，這些白煙是從舞臺(tái)兩側(cè)的干冰桶里冒出，為開(kāi)場(chǎng)秀作點(diǎn)綴。

隨后各個(gè)年級(jí)的同學(xué)集體出動(dòng)，穿梭在校園的各個(gè)角落進(jìn)行游園打卡，挑戰(zhàn)樂(lè)趣橫生的科技任務(wù)，在動(dòng)手和動(dòng)腦中體驗(yàn)科學(xué)原理背后的奇妙。

精彩紛呈的科技游園

用蠟筆拓印植物葉片；制作植物琥珀；在顯微鏡下分析水質(zhì)，觀察不同指示劑的顯色反應(yīng)；用跳格子游戲加深對(duì)化學(xué)元素周期表的認(rèn)識(shí)；親自動(dòng)手體驗(yàn)編程游戲和磁感線；來(lái)一場(chǎng)駕駛無(wú)人機(jī)的的模擬體驗(yàn).....孩子們?cè)诓煌军c(diǎn)玩得不亦樂(lè)乎。

編程體驗(yàn)

跳元素周期表

水質(zhì)檢測(cè)

無(wú)人機(jī)駕駛體驗(yàn)

認(rèn)真觀察化學(xué)反應(yīng)

植物拓印

棒冰棍制作多米諾

在日常生活中，雞蛋碰不得石頭，而氣球與尖尖的竹簽也是“克星”。但在這次科技節(jié)上，這兩樣物體竟來(lái)了一次親密接觸！只見(jiàn)長(zhǎng)長(zhǎng)的竹簽， 被巧妙地穿過(guò)鼓氣的氣球，而氣球竟然完好無(wú)損。這讓現(xiàn)場(chǎng)的同學(xué)們驚訝不已，不少同學(xué)躍躍欲試。原來(lái)，要制作這樣的“魔術(shù)氣球”還有不少小訣竅，只需三步即可完成。將氣球吹到中等大小，將竹簽和氣球表層中心點(diǎn)蘸滿植物油，用均勻的速度把竹簽從氣球中心點(diǎn)穿入，直到穿出氣球的另一端。同學(xué)們紛紛掌握了操作技巧。

被穿透的氣球

和老師一起調(diào)整水火箭的發(fā)射角度

廢棄的飲料瓶密封后形成了一個(gè)密閉的體系，向容器內(nèi)打氣后瓶?jī)?nèi)氣壓隨之增大。當(dāng)氣壓超過(guò)橡皮塞與瓶口結(jié)合的最大程度時(shí)，水火箭就成功發(fā)射了！將推進(jìn)的媒介從熱空氣變成水，簡(jiǎn)單的材料也能制作出火箭！

在堅(jiān)持不斷的嘗試之后，孩子們掌握了發(fā)射的訣竅，也明白了質(zhì)量比和氣壓的作用。每一個(gè)小火箭的成功發(fā)射都伴隨著同學(xué)們的歡呼和掌聲。

即將發(fā)射的水火箭

這些豐富多彩的“科技課堂”，旨在激發(fā)同學(xué)們對(duì)科學(xué)探索的興趣。通過(guò)這些活動(dòng)，WBS的同學(xué)將課本上的抽象文字與日常生活中的無(wú)數(shù)具體小現(xiàn)象相結(jié)合，在體驗(yàn)和探究中學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)，親身體會(huì)科學(xué)就在身邊。

在課堂之外，體驗(yàn)科技，擁抱生活。這就是娃哈哈雙語(yǔ)學(xué)校一直在做的事：注重實(shí)踐、激發(fā)興趣、培育創(chuàng)新。不斷實(shí)踐形式多樣的教學(xué)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手和思考、跨學(xué)科融合運(yùn)用能力，促進(jìn)批判性思維和創(chuàng)新思維的養(yǎng)成。