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十年，笑語歡歌，砥礪前行；

十年，風(fēng)雨兼程，勇往直前。

在杭州娃哈哈雙語學(xué)校這片教育的沃土，

我們共同走過十載歲月的風(fēng)霜，

凝聚了無數(shù)的歡聲笑語與夢(mèng)想。

值此十周年慶典倒計(jì)時(shí)之際，

全校師生以詩歌為媒，

將真情入詞，

用心靈的筆觸描繪了感動(dòng)的記憶。

我們特別選登了幾首優(yōu)秀作品，

用詩歌慶祝這段不凡的旅程！

WBS十周年詩歌作品選登

江城子·十年校慶志飛揚(yáng)

「5A 何易坤」

十年校慶映朝陽，心潮蕩，意飛揚(yáng)。

綠樹紅墻，旗幟正飄揚(yáng)。

學(xué)子歸來情意熱，談笑間，回憶長(zhǎng)。

講堂深切托書海，夢(mèng)遠(yuǎn)航，志向上。

歲月如歌，恩情未曾忘。

桃李天下今燦爛，同慶日，共輝煌。

共慶十歲

「5B 李鈺澄」

在這金秋送爽的季節(jié)里，

學(xué)校迎來了十周年慶典，

而我們，也剛好十歲。

在這特殊的時(shí)刻，與你共歡度。

十年的時(shí)間，你不斷成長(zhǎng)壯大。

新的跑道，新的教學(xué)設(shè)施，

你為我們提供了更廣闊的天地，

讓我們?cè)谶@里，

盡情地追逐夢(mèng)想與光芒。

我們也在這十年里熱然蛻變。

從稚嫩的兒童，

悄到如今的學(xué)識(shí)少年。

我們學(xué)會(huì)了知識(shí)，更學(xué)會(huì)做人。

在你的懷抱里，我們茁壯成長(zhǎng)。

無懼風(fēng)雨，勇往直前。

十歲的我們，與十周歲的你。

這份緣分，讓我們倍感珍貴。

愿學(xué)校在未來的日子，

更加輝煌燦爛，

而我們，

也將在這里，

繼續(xù)書寫屬于我們的簡(jiǎn)章。

我們的十年

「5C 吳妍心」

十歲的天空，湛藍(lán)又寬廣，

我如小樹苗，茁壯又向上。

學(xué)校啊，你也迎來了十歲的光，

歲月悠悠，我們并肩成長(zhǎng)。

七歲那年，

我輕輕踏入校門，

眼里閃爍著好奇。

教學(xué)樓前，綠樹隨風(fēng)搖曳，

仿佛在歡迎，這新來的伙伴。

教室里，書聲瑯瑯響連天，

知識(shí)的種子，

在心田悄悄滋養(yǎng)。

春去秋來，四季輪轉(zhuǎn)，

而今我十歲，你也芳華十載。

兩條時(shí)空線，交織成最美的網(wǎng)。

感謝有你，伴我度過好時(shí)光。

感恩有你，帶我領(lǐng)略滿天繁星。

十歲的歌，唱給天空聽。

A Decade of Dreams: 

Wahaha’s Journey

「WBS初中部 胡文慧老師」

Ten years have passed, 

like data through time,

We’ve observed, hypothesized,

and seen growth sublime.

From the first experiment,

to outcomes we view,

Wahaha’s foundation,

both constant and true.

In classrooms of inquiry,

where questions ignite,

We’ve sparked curious minds,

guiding them to new heights.

Connecting disciplines,

from STEM to beyond,

Our students shine bright,

like stars we depend on.

As teachers and mentors,

a strong team we stand,

Charting new courses,

with precision in hand.

A decade of progress,

with method and drive,

Wahaha’s legacy will endlessly thrive.

Here’s to the future,

the unknown to explore,

With courage and rigor,

we’ll unlock even more.

With our past as the proof,

and the future in sight,

Wahaha’s journey shines ever so bright.

校園印象

「6A 方熙妍」

我是一個(gè)字，在字里行間輕盈穿梭，

感受著同學(xué)們美好、炙熱的目光，

仿佛一顆顆種子，在心田里悄悄發(fā)芽。

我是一本書，

每天清晨都能沐浴在同學(xué)們瑯瑯的書聲中，

那聲音如同山澗清泉般悅耳，

洗去心靈的塵埃，滋養(yǎng)著求知的靈魂。

我是一棵小草，

每天都能看到同學(xué)們活力四射的身影，

他們的笑容像夏日的花朵，燦爛綻放，

成為我生長(zhǎng)的力量源泉。

我是一個(gè)掛在墻上的鐘，

每時(shí)每刻注視著同學(xué)們忙碌且愉快地上課，

滴滴答答，篤行不怠，

在時(shí)間的流轉(zhuǎn)中見證著他們的成長(zhǎng)。

我是一塊白板，

每天我都期待著老師寫下新的知識(shí)，

那些課堂筆記如同一幅幅畫卷，

記錄下無數(shù)智慧的火花。

我是校門，

每天都能看到同學(xué)們上下學(xué)的身影，

他們的笑聲就像清晨的陽光，溫暖而明媚，

照亮每一個(gè)平凡的日子。

我是一只在天空中自由翱翔的大雁，

雖然只是在那一瞬間掠過學(xué)校，

但同學(xué)們的身影深深鐫刻在我的腦海里，

成為永恒的記憶。

我是學(xué)校的?；眨?/p>

不僅象征著學(xué)校，

也象征著全體師生的美好理想，

在這片沃土上，

我們共同繪就未來的藍(lán)圖。

校園一日

「6B 董瀚文」

在晨曦微露的陽光下，校園悄然蘇醒，

仿佛大地睜開了惺忪的眼睛，

露出溫柔的光芒。

清晨的薄霧籠罩了整個(gè)校園，

宛如一層薄紗輕輕披在肩頭。

晨光透過軟綿綿的云層，

灑下斑駁陸離的光影，

樹影婆娑，與早晨的清風(fēng)一起跳舞。

校園里歡聲笑語，

我們臉上洋溢著幸福的笑容，

踏著輕快的腳步走進(jìn)校園。

午后，太陽已經(jīng)升起，

操場(chǎng)上奔跑的身影如同跳躍的火焰，

歡笑聲和吶喊聲交織在一起，

充滿生機(jī)與活力。

轉(zhuǎn)眼間，夕陽西下，

美麗的夕陽好像燃燒的火焰，

高掛在紅色的天空中，

橙紅色的云朵被染成了絢爛的顏色，

整個(gè)校園仿佛披上了金色的外衣。

??！多美的校園風(fēng)光！

假如我心里……

「6C 董其葉」

假如我心里沒有對(duì)你的熱切喜愛，

無論如何我對(duì)你說不出這些話來。

校門口的大樹和大石頭,

日日看我喊著"早上好"跑進(jìn)學(xué)校。

假如我心里沒有對(duì)你的熱切喜愛，

無論如何我對(duì)你說不出這些話來。

操場(chǎng)的足球門和籃球館的籃筐，

日日看我進(jìn)了無數(shù)神仙妙球。

假如我心里沒有對(duì)你的熱切喜愛，

無論如何我對(duì)你說不出這些話來。

老師與校工們，

日日聽我們朗朗的讀書與笑聲。

假如我心里沒有對(duì)你的熱切喜愛，

無論如何我對(duì)你說不出這些話來。

你今年十歲了，我今年十一歲了,

我們可以一起長(zhǎng)大。

TEN YEARS

「7A 杜可欣」

Ten Years,

Passing in a blink,

So many memories,

that we think.

Where the stars shine,

and the moon lights,

were laughters,

and tears.

We turn back,

with the things we lack,

no more fears,

but only paths clear.

向光而行

「8A 張以諾」

我看不見時(shí)間，

卻能感受時(shí)間的力量。

十年長(zhǎng)河里，

何其有幸，

我能成為學(xué)校的一份子。

敬同學(xué)，

在我脆弱時(shí)，

對(duì)我施以援手。

敬老師，

在我迷茫時(shí)，

對(duì)我施予禮教。

學(xué)校里的每一隅，

都令我心馳神往。

無論是承載歡聲笑語的長(zhǎng)廊，

亦或是是我們汲取知識(shí)的教室。

飛馳的筆尖在作響，

把夢(mèng)想裝進(jìn)口袋，

肆意飛揚(yáng)。

迎著光，

追著光，

這十年，

我們并肩奔赴漫漫山海。

疊影

「9B 吳與同」

漫步校園，

所見，所聞，所觸，所想，

皆是時(shí)代的疊影。

途經(jīng)樂房，傳來陣陣琴聲，

與拉丁舞步并行；

轉(zhuǎn)角的樓道里，

誰哼著自己譜寫的流行曲，

周遭歡呼不停。

游覽畫展，

水墨勾勒出窈窕淑女，

卓雅娉婷；

走過信息教室，

行行代碼作出山水風(fēng)景畫，

令人目不轉(zhuǎn)睛。

這是屬于我們的時(shí)代，

我們學(xué)習(xí)悠久的傳統(tǒng)技藝，

我們展現(xiàn)獨(dú)特的藝術(shù)類型，

我們傳承，創(chuàng)新。

十年·雁翔

「9B 何宇宸」

圍墻里的晚上，

依舊涼爽。

十年如往常，

過去似乎只需大樹枝椏一晃。

十年，

可以讓人塵滿面鬢如霜，

可卻從未變過，

校園內(nèi)花草的芬芳。

浪大風(fēng)狂，

鴻雁正展翅翱翔。

來吧，

讓片片花香撫平你的傷，

讓朵朵花瓣化作你的翅膀，

伴你飛向遠(yuǎn)方。

像風(fēng)一樣，沒有形狀，

不見流向，經(jīng)過身旁，

只覺一陣涼爽，

替你吹走身上的重量。

他的模樣，好不具象，

卻守著你的向往，

吹散你的迷惘。

帶著你，去看前路漫長(zhǎng)。

愿你飛越過群山，

見過山高水長(zhǎng)，

但也別忘了回頭望一望

在有些斑駁的院墻內(nèi)，

依舊留著花香，

與你當(dāng)年的模樣。

下一個(gè)十年，

我們依舊在守望。

弦歌十年

「WBS心理老師 張中菊」

立德樹人創(chuàng)校園，

傳道解惑換新顏。

學(xué)習(xí)共鳴結(jié)良緣，

教學(xué)相長(zhǎng)代代傳。

自我覺察開新境， 

積極引導(dǎo)隨風(fēng)轉(zhuǎn)。

心靈發(fā)展啟智慧，

提升自我效能感。

人際互助促融合，

合作學(xué)習(xí)樂無邊。

情緒管理潤(rùn)心田，

增強(qiáng)抗挫揚(yáng)帆遠(yuǎn)。

適應(yīng)環(huán)境塑人格，

未來之道遠(yuǎn)且寬。

心智模式促成長(zhǎng)，

積極思維開新篇。

反思實(shí)踐促自覺，

元認(rèn)知中見真緣。

探索潛能越重山，

十年歲月如流轉(zhuǎn)。

娃哈哈博約致遠(yuǎn)，

弦歌不輟續(xù)百年。