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在娃哈哈雙語高中，我們?nèi)绾钨x予教育無限可能？如何實(shí)踐中西融合的教育理念？怎樣幫助孩子確定升學(xué)規(guī)劃和人生目標(biāo)？在娃哈哈雙語高中就讀又是怎樣的體驗(yàn)？

不妨先從創(chuàng)始屆高中生做過的項(xiàng)目先看起——

這是喜歡美術(shù)的Daisy同學(xué)創(chuàng)作的全班女生畫像。除了日常堅(jiān)持藝術(shù)創(chuàng)作，她還非常喜歡商業(yè)投資，積極參與學(xué)校組織的商賽并表現(xiàn)突出，在校期間經(jīng)常與經(jīng)濟(jì)老師討論政策影響下的投資方式，比如近期俄烏戰(zhàn)爭爆發(fā)對(duì)國內(nèi)A股市場的影響。她對(duì)自己未來的海外升學(xué)也制定了比較明確的目標(biāo)。

在美國長大，擁有海外求學(xué)經(jīng)歷的Iris同學(xué)雙語能力十分突出，個(gè)性溫柔穩(wěn)重，有著高中生難得的主見，學(xué)術(shù)上也有很強(qiáng)的獨(dú)立研究探索能力，未來升學(xué)方向比較明確，想申請(qǐng)美國學(xué)校的Digital Art專業(yè)方向。校內(nèi)，她跟著藝術(shù)老師正在學(xué)習(xí)如何準(zhǔn)備未來大學(xué)申請(qǐng)需要的作品集；校外，她還利用課余時(shí)間參加大學(xué)教授開設(shè)的線上視覺藝術(shù)相關(guān)課程，自主學(xué)習(xí)能力很強(qiáng)。

精通無人機(jī)攝像技術(shù)的Scott同學(xué)雖然只有17歲，他目前已是國內(nèi)最年輕的無人機(jī)駕駛執(zhí)照持有人，成立了自己的初創(chuàng)科技公司。在學(xué)校牽頭成立了無人機(jī)社團(tuán)，負(fù)責(zé)高中部日?；顒?dòng)拍攝和視頻剪輯。在學(xué)校浸潤式的英語環(huán)境里，英語綜合能力有了比較明顯的進(jìn)步。對(duì)于未來的升學(xué)方向，他也明確了商科路線。

新晉轉(zhuǎn)學(xué)生Jack同學(xué)多才多藝，常年堅(jiān)持自己的興趣愛好，如鋼琴、乒乓球、音樂等，曾榮獲浙江省青少組兵乓球團(tuán)體冠軍。近日，他還順利入選陳經(jīng)倫市體校結(jié)束的杭州市隊(duì)選拔賽，將代表杭州市參加3月25日開始的浙江省青少年冠軍賽。目前他也在計(jì)劃招募娃哈哈學(xué)校的乒乓球校隊(duì)，吸引更多同學(xué)愛上乒乓球運(yùn)動(dòng)，營造更濃厚的運(yùn)動(dòng)氛圍。

許多孩子在高中階段缺乏足夠的學(xué)習(xí)動(dòng)力、自驅(qū)力和目標(biāo)，但在娃哈哈雙語高中，每個(gè)孩子都是一個(gè)獨(dú)一無二的個(gè)體。高中團(tuán)隊(duì)會(huì)從入學(xué)之初就根據(jù)他們的學(xué)術(shù)特點(diǎn)、性格愛好等，幫助學(xué)生制訂“一人一策”的成長規(guī)劃，幫助學(xué)生持續(xù)探索更適合自己的學(xué)習(xí)方式和專業(yè)方向，強(qiáng)化時(shí)間管理能力，發(fā)展優(yōu)勢(shì)項(xiàng)目和綜合技能。

在這里的每一天，學(xué)生不斷地被鼓勵(lì)去實(shí)踐，去尋找自己的方向，自己的使命，點(diǎn)燃對(duì)學(xué)術(shù)領(lǐng)域和課外活動(dòng)的激情。

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在娃哈哈雙語高中，我們?cè)O(shè)置了博雅而嚴(yán)格的學(xué)術(shù)課程，以國家課程體系和課程標(biāo)準(zhǔn)為基礎(chǔ)，有機(jī)融入國際課程的優(yōu)秀內(nèi)容，拓展學(xué)生的認(rèn)知廣度和深度，增強(qiáng)跨文化理解力。學(xué)生要學(xué)習(xí)包括數(shù)學(xué)、科學(xué)、語言文化、商科、人文、信息技術(shù)、藝術(shù)、體育8大知識(shí)門類中的15門課程，亦開設(shè)了優(yōu)質(zhì)的選修科目，涵蓋文史哲到數(shù)理化乃至射藝烘焙，豐富學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)、激發(fā)創(chuàng)造性思維，增強(qiáng)跨學(xué)科學(xué)習(xí)能力。

在全英文浸潤式的學(xué)術(shù)環(huán)境中，學(xué)生在課堂內(nèi)外使用多樣資源，閱讀大量的英語文本，集體討論并上臺(tái)展示觀點(diǎn)。他們不僅要在課堂內(nèi)外反復(fù)練習(xí)英語的聽說讀寫能力，更要能在跨學(xué)科的學(xué)習(xí)過程中提高英語運(yùn)用和學(xué)術(shù)能力，為將來進(jìn)入以英語授課的世界頂尖高校做好準(zhǔn)備。

數(shù)學(xué)課堂，所有學(xué)生都要學(xué)習(xí)掌握代數(shù)與圖形、向量和轉(zhuǎn)換、幾何學(xué)、計(jì)量學(xué)、概率學(xué)等知識(shí)要點(diǎn)，并拓展延伸到大學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的統(tǒng)計(jì)力學(xué)、微積分等，目標(biāo)達(dá)成六大數(shù)學(xué)素養(yǎng)——數(shù)學(xué)抽象、邏輯推理、數(shù)學(xué)建模、數(shù)學(xué)運(yùn)算、直觀想象、數(shù)據(jù)分析能力。

經(jīng)濟(jì)學(xué)課堂上，他們使用國際化教學(xué)資源，理解微觀和宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)和各種經(jīng)濟(jì)問題，學(xué)習(xí)商務(wù)研究方法，理解在瞬息萬變的世界中經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的復(fù)雜性和相互依存性。

中文課堂上，學(xué)生在大量經(jīng)典著作的閱讀中思考書中世界與現(xiàn)實(shí)人生的聯(lián)系，進(jìn)行戲劇、微電影文本等內(nèi)容創(chuàng)作，完成中文與其他學(xué)科融合的跨學(xué)科項(xiàng)目，參加精心設(shè)計(jì)的中國文化實(shí)踐活動(dòng)，在體驗(yàn)中感受中國文化的博大精深。

我們帶領(lǐng)高中生動(dòng)手實(shí)踐PBL、自主探究、批判思考；走到社區(qū)做調(diào)研問卷和志愿服務(wù)，了解真實(shí)的世界，不做象牙塔里的書呆子。

無論在知識(shí)密度和思維方式上，經(jīng)驗(yàn)豐富的教學(xué)團(tuán)隊(duì)幫助學(xué)生不僅知道怎樣學(xué)習(xí)，更懂得如何在真實(shí)情境下解決復(fù)雜問題。

娃哈哈雙語高中的管理和師資團(tuán)隊(duì)如何？

高中校長焦陽出身理工科，熟知中國學(xué)生在理工科學(xué)習(xí)方面的優(yōu)勢(shì)和學(xué)科建設(shè)。焦校長歷任美國私立學(xué)校中方校長、SAT考點(diǎn)主任，曾執(zhí)掌新加坡IB學(xué)校和廣東大型A-Level、AP高中，長期浸濡東西文化，雙語流利，深受學(xué)生愛戴。

高中部學(xué)術(shù)團(tuán)隊(duì)由一批學(xué)術(shù)素養(yǎng)較高、教學(xué)態(tài)度嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?a target="_blank" style="margin: 0px; padding: 0px; outline: 0px; color: rgb(87, 107, 149); text-decoration: none; cursor: pointer; max-width: 100%; box-sizing: border-box !important; overflow-wrap: break-word !important;">優(yōu)秀教師組成，他們畢業(yè)于國內(nèi)外一流大學(xué)，具備多年國際化教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。在教學(xué)方法上，協(xié)同合作，兼收并蓄，引入探究式、互動(dòng)式、項(xiàng)目式等創(chuàng)新型、能力型教學(xué)模式；采用更注重過程的多元學(xué)生評(píng)價(jià)體系，讓學(xué)生從單純刷題應(yīng)試的被動(dòng)學(xué)習(xí)局面中解放出來，激發(fā)學(xué)生的好奇心和內(nèi)在驅(qū)動(dòng)力，提升真正的能力素養(yǎng)。

我們采用小班化教學(xué)模式，師生比達(dá)到1:3，注重文理兼修、自由探索和品格培養(yǎng)。采取"一人一策"的個(gè)性化方案，學(xué)科教師和班主任緊密跟蹤每個(gè)學(xué)生的學(xué)術(shù)成長進(jìn)度，及時(shí)給予每位學(xué)生個(gè)體化的評(píng)估反饋，查漏補(bǔ)缺，確保學(xué)生得到最優(yōu)化的學(xué)術(shù)指導(dǎo)，打下扎實(shí)的學(xué)術(shù)基礎(chǔ)。

設(shè)置導(dǎo)師制和完善的升學(xué)指導(dǎo)系統(tǒng)，導(dǎo)師連同升學(xué)指導(dǎo)一起，關(guān)注學(xué)生身心健康成長，引導(dǎo)學(xué)生建立個(gè)性化的發(fā)展目標(biāo)，指導(dǎo)學(xué)生制定升學(xué)及生涯規(guī)劃，幫助學(xué)生找到最適合其發(fā)展的成長路徑。

比如近期，升學(xué)指導(dǎo)部門利用Cialfo平臺(tái)給九年級(jí)和十年級(jí)學(xué)生進(jìn)行了性格、智力和學(xué)習(xí)方面的專項(xiàng)測(cè)試，形成了測(cè)試報(bào)告，并將利用科學(xué)數(shù)據(jù)結(jié)果幫助學(xué)生解析更有效的學(xué)習(xí)方式和未來的升學(xué)方向。 

學(xué)校擁有一流的國內(nèi)外教育資源，其姐妹學(xué)校紐英創(chuàng)新學(xué)院（New England Innovation Academy）位于美國的學(xué)術(shù)重地波士頓地區(qū)，未來計(jì)劃開展中短期學(xué)習(xí)交換以及師資互換項(xiàng)目。在疫情之前，學(xué)校就曾為學(xué)生量身定制了多元化的海外學(xué)術(shù)體驗(yàn)項(xiàng)目，與美國麻省理工學(xué)院的科創(chuàng)中心、Explo以及美國駐多世界名師合作，為學(xué)生提供設(shè)計(jì)創(chuàng)意課程、創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新課程、領(lǐng)導(dǎo)力課程等先進(jìn)課程。在杭州，學(xué)生亦可享受本地頂級(jí)企業(yè)實(shí)習(xí)和高等學(xué)府科研機(jī)會(huì)。

目前，娃哈哈雙語高中與國內(nèi)外許多知名院校都建立了友好合作關(guān)系，例如澳大利亞墨爾本大學(xué)、瑞士洛桑酒店管理學(xué)院、美國北卡州立大學(xué)、美國奧古斯塔納大學(xué)、西湖大學(xué)等，為娃哈哈高中生量身定制了含金量超高的直通車項(xiàng)目.

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對(duì)于意向攻讀國內(nèi)外優(yōu)質(zhì)院校的學(xué)生，學(xué)校的學(xué)術(shù)團(tuán)隊(duì)、課程設(shè)置、升學(xué)指導(dǎo)系統(tǒng)都能夠提供非常詳實(shí)的支持。

在娃哈哈雙語高中，我們看到了一群有無限可能的孩子，看到了對(duì)教育有著無限熱情和使命感的一群人。我們希望學(xué)生成為視野開闊、接通古今、獨(dú)立思考的“文明人”，而不是只是被動(dòng)完成任務(wù)，沒有品味和性格的“工具人”；

WBS高中部著力培養(yǎng)的是具備全球勝任力的未來型人才——他們深諳中國歷史文化、家國情懷深厚，同時(shí)掌握世界通用語言，具備國際視野；成為愛祖國，懂世界的優(yōu)秀中國使者。

表現(xiàn)突出、品學(xué)兼優(yōu)的優(yōu)秀學(xué)生，還有機(jī)會(huì)申請(qǐng)娃哈哈雙語高中的獎(jiǎng)學(xué)金項(xiàng)目。

通過3年學(xué)習(xí)，幫助學(xué)生夯實(shí)學(xué)術(shù)基礎(chǔ)，同時(shí)建立跨文化適應(yīng)和理解能力，實(shí)現(xiàn)與國際化大學(xué)在教學(xué)語言、教學(xué)模式、評(píng)價(jià)體系方面的無縫銜接，為學(xué)生的長遠(yuǎn)發(fā)展和終生幸福奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

希望每一個(gè)孩子在這里都能找到最好的生命狀態(tài)，向內(nèi)探尋，對(duì)外探究，追問自己和世界的關(guān)系。知道自己想要什么，并為之去付出努力和行動(dòng)！