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娃哈哈雙語高中教師團隊已招募完成，如同小學(xué)初中，我們的的標(biāo)準(zhǔn)始終保持嚴(yán)格，甚至苛刻——教師團隊不僅要有過硬的專業(yè)知識和教學(xué)技能，精通中西文化和國際教育精粹，更要具備對教育的熱忱和理想，對學(xué)生真正的理解和關(guān)愛。

目前，我們的第一批老師已陸續(xù)到崗，他們正全身心地為9月份的開課做準(zhǔn)備。

今天，要為大家介紹的是數(shù)學(xué)老師——畢寧老師。

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初中畢業(yè)后，畢老師以優(yōu)異的成績獲得了新加坡教育部全額獎學(xué)金，赴新加坡繼續(xù)學(xué)習(xí)高中課程，之后順利考入新加坡國立大學(xué)。

她自己就是在A-Level的教學(xué)體系下學(xué)習(xí)和成長起來的。這樣的經(jīng)歷讓她非常理解高中生在學(xué)習(xí)國際數(shù)學(xué)課程上的難點，比如語言轉(zhuǎn)換、知識結(jié)構(gòu)和邏輯思維上的轉(zhuǎn)變等。這也成為她想要從事教育行業(yè)的原因之一——幫助更多留學(xué)生順利銜接國際數(shù)學(xué)教學(xué)，提升數(shù)學(xué)能力。

因此，在本科畢業(yè)后，她又重新回到校園，攻讀教育專業(yè)碩士學(xué)位。憑著數(shù)學(xué)+教育的雙背景，研究生畢業(yè)后，她如愿成為一名高中數(shù)學(xué)老師。

多年在新加坡和國內(nèi)國際學(xué)校工作的經(jīng)驗讓她對不同課程體系（A-Level/AP/IB）下的數(shù)學(xué)教學(xué)有了更深入的理解和實踐。她非常重視學(xué)生是否具備扎實的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)，在實際教學(xué)過程中，她會融入自己的親身經(jīng)驗，提供具體的幫助。

談及高中數(shù)學(xué)對于升學(xué)的重要性，畢老師分享道:

但這不是說必須讓數(shù)學(xué)成為所有人的強項，畢老師強調(diào)，課程規(guī)劃要根據(jù)孩子升學(xué)目標(biāo)有所側(cè)重。因此，在高中課程設(shè)計上會分階段進行：

第一階段（高一高二）重點在于數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)，幫助學(xué)生具備扎實的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)，提升數(shù)學(xué)思維。

第二階段（高三）則會針對不同專業(yè)對數(shù)學(xué)的要求分為普通數(shù)學(xué)和進階數(shù)學(xué)這兩個課程，學(xué)生根據(jù)自己對于未來的規(guī)劃選擇其一。

同時，對于能力比較強的孩子，老師們會配合課后社團一起，為他們提供額外的輔助，比如數(shù)學(xué)競賽、數(shù)學(xué)社團以及校外實習(xí)項目等。

高中數(shù)學(xué)對于小學(xué)初中來說，難度上的變化非常大。特別是對于之前沒有接觸過雙語教學(xué)的學(xué)生來說，除了適應(yīng)難度的變化，還要適應(yīng)語言的轉(zhuǎn)換。

不過，畢老師解釋，這都不是最難的，只要按課程循序漸進學(xué)習(xí)，都能適應(yīng)。

在多年的教育經(jīng)驗里，她認(rèn)為，高中數(shù)學(xué)最大的難點有兩個：

第一，把數(shù)學(xué)變成一項工具，而不是局限于某一個知識點。因為高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)不再注重有趣和興趣，更多強調(diào)的是實際應(yīng)用，比如微積分在力學(xué)和統(tǒng)計學(xué)中的運用等。因此，數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)必須系統(tǒng)化而且能夠運用，這對很多高中生來說并不容易。

第二，在學(xué)習(xí)過程中提升邏輯思維能力。從本質(zhì)上，數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)本身是一個邏輯推理的過程——先從理解定義開始，然后發(fā)現(xiàn)規(guī)律，演繹推理，再到證明它的應(yīng)用。學(xué)生需要掌握這樣一個整體的、邏輯性的判斷和學(xué)習(xí)新東西的能力。

針對這些難點，畢老師認(rèn)為一定要從一開始就培養(yǎng)好的學(xué)習(xí)方法。但這個方法，每個人都是不一樣的，有些孩子適合大量練習(xí)，從中發(fā)現(xiàn)規(guī)律，有些孩子適合慢慢琢磨再發(fā)散思維，要根據(jù)每個孩子的特點給出具體的建議，這也是杭州娃哈哈雙語高中部的規(guī)劃之一——一人一策一方案，為每個孩子提供具體的學(xué)習(xí)指導(dǎo)和升學(xué)規(guī)劃。

另外，畢老師特別提到，無論是從成績角度考慮，還是找尋學(xué)習(xí)方式上，有一個方法每個孩子都應(yīng)該做，那就是有自己的錯題本，這樣日積月累下來，就能知道自己的學(xué)習(xí)特點和難點。

畢老師分享了此次數(shù)學(xué)?？季碜雍蛢?nèi)容和出題范圍：

正是有這些專業(yè)知識過硬、對教育有檢視和思考、對未來有明確計劃的老師，我們對即將到來的高中部充滿了信心。

高中是學(xué)生價值觀形成的關(guān)鍵期，是真正獨立踏入社會的起點，每一次學(xué)習(xí)，每一個選擇都至關(guān)重要。

而老師，就是這條路上的領(lǐng)路人，他們的專業(yè)能力、胸襟和人格都在影響著孩子未來的人生之路。所以在教師隊伍的組建和發(fā)展上，我們始終堅持高標(biāo)準(zhǔn)、高品質(zhì)，不遺余力地打造一流雙語高中學(xué)術(shù)團隊，來引導(dǎo)幫助未來的娃哈哈雙語高中生走向更廣闊的人生舞臺。